10月9日上午，学院召开2019年完满教育新进教师转正座谈会，试用期满即将转正的辅导员、艺术教师、体育教练以及学生处、团委科员等13名新进教师畅谈入职以来的变化成长、对学校工作的意见建议以及职业生涯发展规划等。
学院董事黄春有、尹邦满、耿献文、孙善清以及人力资源处、完满教育各职能部门负责人、二级学院分管完满教育工作的副院长出席会议。座谈会由副院长谢承红主持。
座谈会上，各位教师围绕“入职以来最大的一个收获和变化，对学校和工作的一个意见和建议，对职业生涯的一个规划和设想”三个方面讲述了试用期间的工作、学习、生活等情况。大家结合实际工作和个人经历，生动分享了迎接2019级新生、完成各项工作的感人故事，作为高校教师光荣使命和神圣职责背后的喜悦和责任，并就学校办学治校、运行保障、校园文化建设、教师成长发展、后勤服务、教学运行、信息化建设、安全稳定等方面的工作提出了意见和建议。
与会领导在听取教师们的发言过程中，结合具体问题现场进行了深入的互动和交流，大家鼓励完满教育系统的全体老师专心工作、用心服务，以学生发展为中心，夯实各项工作基础，全力以赴将完满教育推向“极致化”。孙善清就学生用餐、平安校园等问题进行了详细安排，要求大家要在创新工作方法上下功夫，用科学的方法实现更高目标，保持不断创新的思维方式，实现在自身岗位上的持久战斗力。耿献文指出辅导员等学生工作者是学校发展建设和服务学生成长成才的重要力量，大家要结合完满教育的总体要求和工作思路创新性做好各项工作，在繁杂、辛苦的工作过程中寻求工作的快乐和价值；他还要求学院各职能部门要重视与辅导员等学生工作者的互动，及时、有效解决工作过程中的问题、困难和矛盾。黄春有在讲话中要求全体完满教育工作者要树立自信，也要公平工作对待学生，学院及董事会将进一步创造条件、优化机制，在薪酬、培训、晋升等各方面不断强化对完满教育系统的支持，大家要努力成为完满教育和学生工作领域的专家，切实服务好学生。
部分转正教师心得：
入职以来最大的收获是思维更加全面严谨，主观性更加自觉，在磨炼中逐步形成规范化，在自身业务能力方面仍需不断提高。在未来工作中渴望有更多机会外出培训接触最新科学理念、教育管理模式提高自己的见识，充实自己在事务处理方面的阅历，以希望在未来工作中做到更好。对于今后的工作要加强对外联动。以“心中有学生，心中有格局”为操守，以“扎根泰科，服务泰科”为使命，学习专业技能，积极向两校资深教师学习，逐步形成自身的工作体系，将工作做到心中有数，心中有情。(团委老师 高姣姣)
入职以来，最大的变化就是写作能力的提高，从每日小结到部门制度撰写，使得我的写作能力有了一个大大的提高；在收获方面，就是这份工作让我收获到了一群可爱、团结的工作伙伴，虽然内部偶有争执，但是我们争执的目的也是去为了解决工作中的各项困难与问题，我们之间相互帮助，相互鼓励，所以感谢这份工作。
我对自己目前的工作有两个规划，第一个规划，就是想要成立属于学校自己的弦乐团，第二个规划，就是涉足音乐剧领域，虽然我的主专业是西洋乐器键盘类，对于弦类乐器并不了解，但是在进入学校之后，我们的头衔就是教师，教师这一词代表着学与授，我会不断的去努力学习这一方面的知识，为未来的规划提前做好准备。(艺术教育中心老师 胡婷)
经过半年的工作，大家从相互陌生到相互熟悉，也一起见证了泰科的变化。从入职以来我的最大收获就是学会了严于律己，感受到了责任二字，各项日常工作时刻提醒着自己是泰科的老师，所作所为代表泰科形象，要努力做到为人师表。
在我的职业规划中，给自己制定了两年的成长计划，接下来要做到三个‘考取’和一个‘执法’即考取B级教练员；考取E级教练员讲师；考取高校教师资格证和执法省级足球赛事。在提升自我专业能力的同时，将最先进的足球理念和足球规则传授于学生，共同进步于成长。(竞技体育中心教练、国家健将级足球运动员 魏巍)
入职六个月以来，最大的收获就是切身体会到了“教师”这份职业的责任感和使命感，也完成了从学生身份到教师身份的转变。在迎来新生后的两个星期里，我也明白了学生安全对于辅导员而言的重大意义，这份责任是我工作以来的最大收获。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批一批的好老师则是民族的希望。我也将把成为一名合格的好老师作为自己的职业生涯目标，努力做完满教育强有力的推动者和领跑者，为泰科建设奉献自己的力量！(辅导员 宋亚洁 )
入职已经六个月了，这一段时间里，自己最大收获就是对工作更加投入。努力是做好工作的必要保障。文件汇编、招生宣传、新生迎新、新生军训，一系列工作都是秉持着“心里装着学生，真心对学生好”的态度，主动思考如何将辅导员工作做到有情怀、有使命。未来的职业生涯是做一名善于思考的辅导员，在今后的工作中形成自己的工作模式和工作方法。以培养未来社会中坚力量的领导为出发点，提升个人能力为落脚点，通过教育、管理和服务等多种方式引导、帮助学生成长成才，鼓励每一位学生在大学期间真切的参与到完满教育活动当中，在其中找到兴趣、挖掘潜力、提升能力、充实自我，并以此合理地规划好自己的大学生活。(辅导员 马耀青)
入职以来最大的一个收获和变化是学会了主动学习。16年的学生生涯中的学习是统一的，但是入职以来的这半年，我学会了自己主动去学习、去研究文件、去按照规定和要求进行完成任务。
为了更好地服务学生，助力学生成长，建议公开餐厅食材购买渠道，让学生吃得放心、吃得舒心。我将职业生涯的划制定了4个阶段的发展目标，使自己在不同发展阶段获得不同程度的进阶。(辅导员 赵云平)
(撰稿：王辅崇 摄影：赵锦阳)
